你的孩子有厌学的情况吗？你觉得引发孩子厌学的原因是什么？厌学的孩子很多，但原因不尽相同。最常见的是我学不好，同学关系不好，父母期望太高。小为老师在接触很多厌学的孩子后，发现他们虽然厌学，但每个孩子的外在表现形式都是不同的。
今天，为本教研-厌学矫正中心分析了孩子厌学的原因及应对策略。
01.厌学的原因：不了解自己的优点
在小为老师的咨询中，小B非常努力，家长说她的孩子晚上12点才睡觉。虽然孩子真的很努力，但成绩却不尽如人意。家长困惑，孩子也焦虑。
这类孩子问题的根本原因是孩子对自身能力的评价不足，对学习额外赋予的意义太重。孩子希望通过学习获得自尊，得到老师和家长的认可，正是这些附加功能让孩子无法很好地发挥。而这样的孩子在逆境中抗挫折的能力相对较低，再加上缺乏自信，孩子会逐渐绝望。
我们对这样的孩子有什么策略？
孩子在学习阶段需要老师和家长的帮助才能实现自己的潜能，因为老师和家长有丰富的经验，可以提出一些建设性的建议，帮助孩子建立自信。最简单的是，家长要学会从点滴中发现孩子的优点和闪光点，帮助孩子树立信心。比如，数学考试分数多了一分，我们会说这段时间看到了孩子的努力，所以分数会提高。
02.厌学的原因：目标不明确
孩子不知道为什么要学习，学习的意义是什么。这个时候，首先要让孩子思考自己想要过什么样的生活，在这样的生活中需要付出什么样的努力，以免偏离孩子的期望。如果家长不帮孩子梳理，孩子的目标很可能变成空想。
在明确目标后，选择合适的工具和相应的道路去走，让孩子看清自己的未来，从而唤醒孩子的学习动力。青春期的少年励志就像一根绳子，家长可以好好利用这根绳子，为孩子的成长提供可观的帮助。
03.厌学的原因：学习技能低
想学，学不会。这样的孩子可能付出很多，但学习的压力会压的他抬不起头，别人可能很容易学到班级前几名，但孩子怎么学成绩是一般的，所以孩子会有自我攻击心理，觉得自己很傻。这样孩子的心理能量会放在应付父母的压力上，而不是放在学习上。这样的孩子会在短时间内成为一个好学生，但需要一个好的方法。
我们需要帮助孩子找到自己的学习方法，建立自己的知识体系。有些孩子开口可能有困难，因为他们学习不好，会感到自卑。在这个时候，父母可以帮助孩子摆正心态。家长要主动和孩子一起分析试卷，是基础还是方法有问题，必须总结经验。
04.厌学的原因：能力的限制
不想学，不会。因为不会学的路越走越远，孩子会感到疲惫，会有一个从不会学到学不会的过渡。我们的认知能力发展不平衡，有些人的认知能力发展得更快。能力有限的儿童要提高自己的认知能力，即观察、注意、想象和记忆。
这些能力与大多数儿童相似，除非孩子有先天性的大脑问题。如果家长觉得孩子在这方面有问题，大多数是心因性的，需要找出是什么抑制了这些能力。对于能力有限的孩子，家庭、父母等都会影响孩子认知能力的提高。
此外，改善家庭氛围和夫妻关系也很重要。对于这些不会的孩子，策略是做简单的休整，需要放松和调整状态。在这种情况下，孩子应该多读书，多见识世界，扩展知识，多与不同的人交往，这样才能获得更多的生活经验。
05.厌学的原因：情绪不稳定
“不是我不想学，而是我没有办法学。”这类孩子很重视别人的意见，这会影响考试的成绩和学习状态。情绪对学习有很大的影响，好的情绪包括好奇、快乐、乐观和自信。不良情绪包括抑郁、恐惧、焦虑，担心如果考不好，会让妈妈失望。
有些家长说没有要求过孩子，所以考不好也没关系。小为老师认为，当孩子经常听这些话时，他们会更紧张。如果真的不在意孩子成绩，家长也不会说。解决这些问题的对策是，老师和家长在及时感受孩子情绪变化的同时，还要安慰孩子。
06.厌学的原因：老师和家长的影响
我们会看到一些孩子在换了老师后成绩会下降，因为孩子不喜欢这个老师。他们对老师很抵触，这影响了孩子的学习动机。有些孩子会因为换了老师而感到心理上的差距，心理落差后，孩子的学习状态受到影响。
此外，家庭对孩子的高期望和对孩子的单一评价也会影响孩子的学习动机。我们经常看到这样的案例，孩子再懂事，父母都看不到，只问孩子考了多少分，这让孩子承受了很大的压力，觉得是为家长学习。如果孩子不能一直满足要求，他们会感到沮丧，然后产生厌学。
鉴于这种情况，家长应该采取什么对策？
家长需要多一点鼓励，当孩子在老师这里感受到了被尊重，孩子的学习动力也会一点点被激发。适当的期望，比如今天可以比昨天写作业快一点，这回数学比上回高3分，通过这样小的目标去实现，才有可能往大目标去前行。多一些改变，不管孩子还是家长，千万不要害怕麻烦老师，老师是可以帮忙找到一些解决问题的方法和方向的。
为本教研-厌学矫正中心：每个孩子在成长过程中都有自己的问题。只有真正了解孩子成长中出现的问题，用对方法，孩子才能茁壮成长。希望家长们都能理智地面对一些“流行”的教育方法，不盲目尝试，为孩子们负责。
今天，为本教研-厌学矫正中心分析了孩子厌学的原因及应对策略。
01.厌学的原因：不了解自己的优点
在小为老师的咨询中，小B非常努力，家长说她的孩子晚上12点才睡觉。虽然孩子真的很努力，但成绩却不尽如人意。家长困惑，孩子也焦虑。
这类孩子问题的根本原因是孩子对自身能力的评价不足，对学习额外赋予的意义太重。孩子希望通过学习获得自尊，得到老师和家长的认可，正是这些附加功能让孩子无法很好地发挥。而这样的孩子在逆境中抗挫折的能力相对较低，再加上缺乏自信，孩子会逐渐绝望。
我们对这样的孩子有什么策略？
孩子在学习阶段需要老师和家长的帮助才能实现自己的潜能，因为老师和家长有丰富的经验，可以提出一些建设性的建议，帮助孩子建立自信。最简单的是，家长要学会从点滴中发现孩子的优点和闪光点，帮助孩子树立信心。比如，数学考试分数多了一分，我们会说这段时间看到了孩子的努力，所以分数会提高。
02.厌学的原因：目标不明确
孩子不知道为什么要学习，学习的意义是什么。这个时候，首先要让孩子思考自己想要过什么样的生活，在这样的生活中需要付出什么样的努力，以免偏离孩子的期望。如果家长不帮孩子梳理，孩子的目标很可能变成空想。
在明确目标后，选择合适的工具和相应的道路去走，让孩子看清自己的未来，从而唤醒孩子的学习动力。青春期的少年励志就像一根绳子，家长可以好好利用这根绳子，为孩子的成长提供可观的帮助。
03.厌学的原因：学习技能低
想学，学不会。这样的孩子可能付出很多，但学习的压力会压的他抬不起头，别人可能很容易学到班级前几名，但孩子怎么学成绩是一般的，所以孩子会有自我攻击心理，觉得自己很傻。这样孩子的心理能量会放在应付父母的压力上，而不是放在学习上。这样的孩子会在短时间内成为一个好学生，但需要一个好的方法。
我们需要帮助孩子找到自己的学习方法，建立自己的知识体系。有些孩子开口可能有困难，因为他们学习不好，会感到自卑。在这个时候，父母可以帮助孩子摆正心态。家长要主动和孩子一起分析试卷，是基础还是方法有问题，必须总结经验。
不想学，不会。因为不会学的路越走越远，孩子会感到疲惫，会有一个从不会学到学不会的过渡。我们的认知能力发展不平衡，有些人的认知能力发展得更快。能力有限的儿童要提高自己的认知能力，即观察、注意、想象和记忆。
这些能力与大多数儿童相似，除非孩子有先天性的大脑问题。如果家长觉得孩子在这方面有问题，大多数是心因性的，需要找出是什么抑制了这些能力。对于能力有限的孩子，家庭、父母等都会影响孩子认知能力的提高。
此外，改善家庭氛围和夫妻关系也很重要。对于这些不会的孩子，策略是做简单的休整，需要放松和调整状态。在这种情况下，孩子应该多读书，多见识世界，扩展知识，多与不同的人交往，这样才能获得更多的生活经验。
05.厌学的原因：情绪不稳定
“不是我不想学，而是我没有办法学。”这类孩子很重视别人的意见，这会影响考试的成绩和学习状态。情绪对学习有很大的影响，好的情绪包括好奇、快乐、乐观和自信。不良情绪包括抑郁、恐惧、焦虑，担心如果考不好，会让妈妈失望。
有些家长说没有要求过孩子，所以考不好也没关系。小为老师认为，当孩子经常听这些话时，他们会更紧张。如果真的不在意孩子成绩，家长也不会说。解决这些问题的对策是，老师和家长在及时感受孩子情绪变化的同时，还要安慰孩子。
06.厌学的原因：老师和家长的影响
我们会看到一些孩子在换了老师后成绩会下降，因为孩子不喜欢这个老师。他们对老师很抵触，这影响了孩子的学习动机。有些孩子会因为换了老师而感到心理上的差距，心理落差后，孩子的学习状态受到影响。
此外，家庭对孩子的高期望和对孩子的单一评价也会影响孩子的学习动机。我们经常看到这样的案例，孩子再懂事，父母都看不到，只问孩子考了多少分，这让孩子承受了很大的压力，觉得是为家长学习。如果孩子不能一直满足要求，他们会感到沮丧，然后产生厌学。
鉴于这种情况，家长应该采取什么对策？
家长需要多一点鼓励，当孩子在老师这里感受到了被尊重，孩子的学习动力也会一点点被激发。适当的期望，比如今天可以比昨天写作业快一点，这回数学比上回高3分，通过这样小的目标去实现，才有可能往大目标去前行。多一些改变，不管孩子还是家长，千万不要害怕麻烦老师，老师是可以帮忙找到一些解决问题的方法和方向的。
为本教研-厌学矫正中心：每个孩子在成长过程中都有自己的问题。只有真正了解孩子成长中出现的问题，用对方法，孩子才能茁壮成长。希望家长们都能理智地面对一些“流行”的教育方法，不盲目尝试，为孩子们负责。
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